Hörangebote
Hörspiel: Die Alster-Detektive
| Level | Erfahrene | ||
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| Klassen | Klasse 3 | ||
| Schulart | Grundschule | ||
| Genre | Abenteuer, Krimi | ||
| Dauer | 1:15:00 Stunden | ||
| Autor, Quelle | Katrin Wiegand/Kai Schwind/Oliver Rohrbeck | ||
| Sprecher | Jochen Schröder, Shirin Westenfelder, Jodie Blank, SebastianKluckert, Daniel Claus, Tanja Fornaro, Oliver Rohrbeck, Andreas Fröhlich, Jens Wawrczeck u. a. | ||
| Verlag, Ort | Das Hörspielstudio XBerg GmbH, Berlin | ||
| Jahr | 2009 | ||
| Inhaltsangabe | Inhaltsangabe: Koko, Lukas und der Pole Marek gehen in eine Hamburger Schule. Sie sind Freunde. Als die Sommerferien vorbei sind und die drei Heranwachsenden in die Klasse 8a bei der schusseligen Frau Menke kommen, fällt ihnen eine neue Mitschülerin auf: Johanna. Sie hat gleich am ersten Tag Ärger mit dem Klassenblödmann Thorsten. Der behauptet nämlich, Johannas Eltern, die seit kurzem das Restaurant "Indigo" in Hamburg-Eimsbüttel betreiben, seien schuld an der Lebensmittelvergiftung seines Vaters. Deshalb will Thorstens Vater, der Journalist ist, Johannas Vater, Herrn Nolde, der wiederum schon in den besten Küchen Europas gearbeitet hat, mit einem Verriss in der Zeitung diskreditieren. Doch so weit wollen es die Freunde Koko, Marek und Lukas nicht kommen lassen: Sie bieten Johanna ihre Unterstützung und Freundschaft an. Gemeinsam planen die vier Schüler, der Sache auf den Grund zu gehen und decken einen Gammelfleischskandal auf.
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| Anmerkungen | Die Krimigeschichte um vier Jungdetektive, die in ihrem Wohnort Hamburg einen Gammelfleischskandal aufdecken,ist spannend gemacht und hervorragend produziert. |
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| Anregungen | Thema Handyvideos (Diskussion): "Sind euch die Probleme der Handyvideos und ihrer Verbreitung über entsprechende Plattformen im Internet bekannt? Wie bewertet ihr Thorstens Verhalten, ist seine Aktion für euch verständlich, nachvollziehbar, hinterhältig, unmoralisch etc.? Habt ihr selbst schon einmal einen ähnlichen Fall erlebt, oder kennt ihr jemanden, dem es beinahe so wie den vier Alster-Detektiven ergangen ist? Oder habt ihr eine Person in eurem Umfeld, die wie Thorsten selbst heimlich Handyvideos dreht und andere Menschen damit sogar in irgendeiner Form erpresst? Was haltet ihr von "Cyber-Mobbing" und dieser Art des Nach- bzw. Ausspionierens? Wie ordnet ihr diesbezüglich - in einer moralischen Sicht - Möglichkeiten und Gefahren eines Handys ein?
Thema Detektivarbeit (Team-/Projektarbeit): Werdet Mediendetektive! Sucht euch am Anfang des Schuljahres eine lokale "Skandal"-Meldung (Hinterziehung, Betrug, Korruption etc.) und verfolgt sie medial! Bildet dazu Teams, die im weiteren Verlauf des Schuljahres ein Medium (z. B. Wocheneblatt, Lokalradio, Regionalfernsehen) "beobachten" und mit detektivischem Spürsinn "hinterfragen"! Tragt eure Informationen in regelmäßigen Treffen aller Teams zusammen! "Wann lässt der Medienrummel um eine Thema nach, wann fließen Informationen nicht mehr oder nur noch spärlich? Kam der beobachtete Fall zu einem Abschluss? Welche Thesen lassen sich anhand eureres Beispiels über die Medien- und Informationswirtschaft ableiten?" Diskutiert im Team und in der großen Runde, und sendet beherzt euren Konsens als Feedback, z. B. in Form eines Leserbreifs, an Zeitungsverlage, Rundfunk- und Fernsehstationen.
Thema Gammelfleisch (Projektarbeit): Ladet euch innerhalb eines Projektzeitrahmens von ein oder zwei Monaten wöchentlich einen Vertreter der im Hörspiel auftauchenden Akteure der Lebensmittelindustrie als Gast in die Schule ein! Befragt sie zu ihrer Sichtweise! (z. B. einen Koch, einen Großhändler, einen Abgeordneten oder Gewerkschaftssprecher, eine Lebensmittelchemiker, Biologe oder Ernährungs-Mediziner...) |
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